lunes, 1 de febrero de 2016

INTENSA-MENTE

Las emociones son los estados anímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que se reflejan en los comportamientos externos e internos. Las emociones son una combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales y psicológicos como respuesta orgánica a la consecución de un objetivo, de una necesidad o de una motivación.
Entendemos las emociones como una fuerza vital interna, son nuestro “motor interno”, el movimiento de la vida, la energía que nos activa internamente. Desde el ámbito escolar nos parece de suma importancia trabajar la inteligencia emocional.
 En nuestra etapa de infantil,pretendemos los siguientes objetivos, adaptados a las características de nuestro alumnado (3 años, 4 años, 5 años):
 -Reconocer las propias emociones: tristeza, alegría, miedo, rabia, amor…
 -Reconocer en los otros las emociones de tristeza, alegría, miedo, rabia, amor…
 -Expresar emociones a partir de situaciones reales.
 -Aprender a reconocer emociones agradables
-Aprender a mostrar los propios sentimientos a través de la expresión corporal y facial.
-Representar emociones mediante simulaciones.
-Aprender a usar la empatía como medio para conocer las emociones de los demás.

 Para llevar a cabo este proyecto contamos con un variado material bibliográfico que nos parece muy útil para trabajar tanto en casa como en la escuela. Aquí os dejamos una representación de distintos textos esperando que sean útiles.


El título que nos ha servido de introducción para este proyecto: "El monstruo de colores". Mediante el uso de colores identifica las emociones básicas por lo que resulta muy visual y significativo para los niños/as.


En esta colección conoceremos las emociones básicas de forma adecuada para los pequeños guiados por su protagonista, un conejo blanco. Al final de cada libro aparece unas notas orientadoras  para padres y educadores.





Esta colección presenta historias mas elaboradas donde se dan situaciones propias de la vida de nuestros niños/as.





Por último, os presentamos una variedad de títulos que resultan muy útiles como "fondo de armario" para trabajar las emociones.



En próximas entradas os iremos contando como vamos avanzando en la gran aventura de conocer y compartir las emociones. (Ciclo E.Infantil.del CEIP EL Manantial)

viernes, 29 de enero de 2016

EL BUZÓN DE RASI.


¿QUIÉN RECOGERÁ LA CARTA?

         Este curso ha empezado con novedades para los alumnos y alumnas de 2ºB.   Han recibido una visita inesperada que ha sido una sorpresa muy,  pero que muy agradable:  Tenemos una mascota que se llama Rasi.  Es una ardilla  que nos envía cartas casi todos los días.  Esas cartas las recogemos de un buzón rojo, precioso, que tenemos en el rincón de la biblioteca de aula. A ella le entusiasma que le cantemos su canción  y que nos la llevemos a casa para jugar con nosotros. 
 ¡Estamos deseando que nos escriba! 
Además, Rasi sabe muchas cosas de nosotros y  le encanta que le regalemos algo para colgarlo en su mural de la clase. 

 1- El buzón de Rasi.  Dibujamos y escribimos  para Rasi.

https://youtu.be/xjzT4OIX_Y4




   2- Animación a la lectura con Rasi .







jueves, 28 de enero de 2016

IMAGINA UN MUNDO MEJOR...POR LA PAZ

¡Hola a todos los bloggeros de Eñito!

Los alumnos y alumnas de segundo de Primaria os dejamos estos 2 videos  sobre la celebración del Día de la Paz y la No Violencia en nuestro Colegio.


Video de la canción "Imagine." John Lennon





                      Imagine there's no Heaven                        
It's easy if you try 
And no Hell below us 
Above us only sky 

                           Imagine all the people                         
    Living for today 
                                 Imagine there's no country                               
It isn't hard to do 

                                          Nothing to kill or die for                                         
And no religion too 
Imagine all the people 
Living life in peace 

You may say I'm a dreamer 
But I'm not the only one 
I hope someday you will join us 
And the world will be as one 

Imagine no posessions 
I wonder if you can 
No need for greed or hunger 
Or Brotherhood of Man 

Imagine all the people 
Sharing all the world 
You may say that I'm a dreamer 
But I'm not the only one 

I hope someday you will join us 
And the world will be as one







Abre  ahora el enlace del Video con  nuestros compañeros de segundo 

https://youtu.be/kG-7NU8Rczs

domingo, 25 de octubre de 2015

Dos poemas que nos lee la seño Auxi para celebrar que se acerca Halloween EL DRAGÓN DESPISTADO


NANA PARA DORMIR A UNA VAMPIRA

HALLOWEEEEEEEEEENNNNN. UN POCO DE HISTORIA

La palabra “Halloween” es una contracción de la expresión inglesa “All Hallow’s Eve”. Literalmente, significa “Víspera de Todos los Santos”. Aparentemente, pues, esta celebración macabra y humorística anglosajona estaría vinculada a una fiesta solemne y considerada como de estricta observancia por la Iglesia Católica: el Primero de Noviembre, festividad de Todos los Santos. Pero esto no es del todo cierto.

¿Cuáles son los orígenes de Halloween? El verdadero origen de esta fiesta anglosajona es milenario y de variada procedencia. Halloween tiene una raiz céltica y otra romana. Los romanos dedicaban la fiesta denominada Feralia al descanso y la paz de los muertos, haciendo sacrificios y elevando diversas plegarias a sus dioses paganos. También los romanos dedicaban una festividad a Pomona, la diosa de las cosechas y los frutos, cuyo símbolo es una manzana . Pero con anterioridad, ya los pueblos celtas de Irlanda, Gales, Escocia y norte de Francia, así como el norte de España, celebraban la festividad llamada SamhainSamhain o La Samon era un festival que ocurría entre finales de octubre y principios de noviembre, un rito en que se celebraba el final de la temporada de las cosechas y el comienzo del invierno. Los druidas, auténticos sacerdotes o chamanes célticos, creían que en una determinada noche, la del 31 de octubre, las brujas gozaban de mayor vitalidad, a los propios druidas se les concedía el don de adivinar el futuro, los límites entre el mundo de los vivos y el mundo de los muertos desaparecían completamente, e incluso, que los fantasmas de los muertos venían del otro mundo a llevarse consigo a los vivos. Por eso, en la noche de Samhain los druidas preparaban enormes fogatas y hacían conjuros, intentando ahuyentar a los malos espíritus, y la gente dejaba dulces o comida a la puerta de sus casas, en la superstición de que los difuntos, a quienes las leyendas les atribuían la autoría de las más crueles atrocidades, se irían contentos y les dejarían en paz. En aquellas gentes, para las que cualquier hecho de la naturaleza era poco menos que profético, la noche de Samhain abría el largo y crudo invierno por el que vagaban perdidos los fantasmas de los muertos del último año en busca de cuerpos que poseer para transitar al otro mundo, hasta la llegada de la primavera cuando los días son más largos y las tinieblas menguan.

Cuando el Cristianismo llega a los pueblos célticos, la tradición del Samhain no desaparece, pese a los esfuerzos realizados por la Iglesia Católica para eliminar supersticiones paganas que pudieran entroncar con el satanismo o culto al diablo. Sin embargo la fiesta del Samhain sufre alguna transformación. En el calendario gregoriano, el 1 de noviembre pasó a ser el día de Todos los Santos; el Samhain, la víspera de Todos los Santos, pasó a denominarse All-hallows Eve y, actualmente, por contracción de la expresión, Halloween; y por su parte, el Día de los Todos los Difuntos o Día de Todas las Almas pasó a ser el 2 de noviembre. Las tres celebraciones juntas, “Eve of All Saints”, “Day of All Saints”, and “Day of All Souls”, se denominan en la tradición irlandesa Hallowmas.

   A mediados del siglo XVIII, los emigrantes irlandeses empiezan a llegar a América. Con ellos llegan su cultura, su folclore, sus tradiciones, su Halloween... En un primer momento Halloween sufre una fuerte represión por parte de las autoridades de Nueva Inglaterra, de arraigada tradición luterana. Pero a finales del siglo XIX, los Estados Unidos reciben una nueva oleada de inmigrantes de origen céltico. La fiesta de Halloween, en América, se mezcla con otras creencias indias y en la secuela colonial, Halloween incluye entre sus tradiciones el contar historias de fantasmas y la realización de travesuras , bromas  o los bailes tradicionales. La gente comienza a confeccionar disfraces o trajes para Halloween.

   Así, Halloween, evoluciona y se desentiende de la tradición cristiana. Halloween se convierte en una noche con aura de débil misterio, brujas, fantasmas, duendes, espíritus, pero sin que se pierda el ánimo festivo y el buen humor. Una noche de dulces, bromas, disfraces y películas de terror, perdidos ya los miedos atávicos de los viejos ancestros irlandeses.

BIBLIOPATIO


Hola, chic@s.
Me gustaría contaros algo maravilloso que está ocurriendo en nuestro cole durante la media hora del recreo: 
Resulta que la biblioteca, un poco aburrida de estar solita a esa hora de la mañana, ha decidido bajar al porche y unirse a nosotros en ese tiempo de diversión y descanso. Así que las maestras han llenado un precioso carro de madera con todos los libros que han podido, con papel, colores, tijeras, pegamento... en fin, todo lo que puede ayudar a que los niños y niñas de este cole se acerquen a los libros... y este que veis en las fotos, es el resultado. 
Como sabeis, leer es una diversión y un placer, asi que la BIBLIOPATIO tiene muy poquitas normas...pero si que hay algunas que debemos respetar. La primera es esa, respetar. A nuestros compañeros y compañeras, a las maestras...y a los libros, claro. La segunda es colaborar. Por ejemplo, los alumnos y alumnas de 6º están echando una mano voluntariamente para que los pequeños encuentren libros, para leerles algún cuento, para recoger... Además podemos colaborar esperando nuestro turno sin empujar, devolviendo los libros antes de que toque el timbre...
Por ahora sólo leemos en el recreo, pero esperamos poder prestar libros para llevar a casa y además tenemos muchas ideas y novedades que os iremos explicando poquito a poco a lo largo del curso.
Feliz lectura a tod@s.
EÑITO








lunes, 7 de septiembre de 2015

EXCURSIÓN A LA GRANJA ESCUELA “ LA CUNA”. PRIMER CICLO

 

FECHA: Martes 12 de mayo

Con esta salida clausuramos el programa de actividades extraescolares del curso 2014-2015. Participaron los compañeros de 1º y de 2º de Ed. Primaria. Fue la excursión más larga, porque almorzamos en la granja para poder realizar todas las actividades programadas. Aprendimos muchas cosas de las plantas y de los animales y pudimos aplicar in situ los conocimientos que habíamos estudiado en el libro de texto.

            Cuando llegamos al lugar, nos hicimos la foto del grupo-clase y  los monitores  nos explicaron lo que íbamos a ver con unos títeres muy simpáticos;  A continuación,  nos  repartieron en equipos  y nos fuimos a desayunar.   En cuanto desayunamos, empezamos  a trabajar y a jugar en  los talleres, unos al aire libre y otros dentro de las cabañas.
 
1ºB




En la granja había muchos naranjos y olivos, pero también vimos un viñedo, la higuera, plantas aromáticas como el romero y la lavanda además de otras flores silvestres.
 

 EL TALLER DEL HUERTO

       En el huerto identificamos y aprendimos características de las lechugas, la col, la alcachofa, los cebollinos, los garbanzos y tomates...Después clasificamos las plantas y confeccionamos un mural.







EL TALLER DE COCINA

Los equipos elaboraron dos recetas: las tortitas y otra de pan.





LOS ANIMALES DE LA GRANJA

Había burros, patos, cochinos, gallinas y gallos, conejos, ovejas, cabras...y hasta una tortuga.





Para descansar, realizamos el taller de juegos y terminamos con el taller de reciclaje donde construimos juguetes.

 




 
OTRAS IMÁGENES DE NUESTROS COMPAÑEROS EN EL COMEDOR







 
FIN